Symposium : Vers une ergonomie de l’enseignement-apprentissage. Environnement capacitant, conception et développement des pratiques.
Résumé
Ce symposium sera l’opportunité de présenter un ensemble de travaux s’intégrant à une perspective d’ergonomie de l’enseignement-apprentissage finalisée par l’optimisation des apprentissages des élèves par la transformation des situations scolaires. Les travaux chercheront dans ce cadre à montrer comment une analyse conjointe de l’activité des enseignants et de l’élève est susceptible de contribuer au développement du travail de l’enseignant comme celui des élèves.
Lémonie Y., Decortis F., Munoz G., Villeret O., Bourmaud G., Bruno F. (2014).
Symposium : Vers une ergonomie de l’enseignement-apprentissage. Environnement capacitant, conception et développement des pratiques..
Communication présentée au 49ème congrès de la SELF, La Rochelle.
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