Rôle des pratiques collaboratives en contexte d’horaires atypiques : apports de l’ergonomie à un protocole de recherche-intervention participative
Résumé
Les horaires atypiques combinés à la précarité d’emploi peuvent avoir des impacts importants pour la santé au travail. Initiée par un partenariat université-syndicat, une recherche-intervention participative réalisée auprès de personnels de soutien scolaire, une catégorie d’emploi précaire exposée à des horaires fragmentés, vise à comprendre les mécanismes par lesquels les pratiques collaboratives liées à l’horaire ou au travail lui-même peuvent favoriser l’engagement et la satisfaction au travail tout en réduisant les effets des horaires sur la santé physique et mentale. Cette communication a deux objectifs : 1) présenter le protocole innovant de ce projet partenarial comportant une phase transversale (méthodes mixtes : questionnaire, entretiens semi-dirigés, observations de l’activité) et une phase longitudinale (protocole d’évaluation d’intervention pré-post avec méthodes quanti-quali : sondage pré-post, entretiens, observations) ; 2) mettre en lumière les apports conceptuels et méthodologiques de l’ergonomie pour enrichir l’approche participative.
Lefrançois M., Sultan-Taïeb H., Laberge M., Major M.E., Messing K., Vallieres A., Tchuindibi L., Gosselin A., Labonte J.F., Leduc J., Mahar I., Raby J. (2025).
Rôle des pratiques collaboratives en contexte d’horaires atypiques : apports de l’ergonomie à un protocole de recherche-intervention participative.
Communication présentée au 58ème congrès de la SELF, Paris Nanterre.
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Attributs
Auteurs :
Lefrançois M.,
Sultan-Taïeb H.,
Laberge M.,
Major M.E.,
Messing K.,
Vallieres A.,
Tchuindibi L.,
Gosselin A.,
Labonte J.F.,
Leduc J.,
Mahar I.,
Raby J.
