Adaptation mutuelle du processus de conception, du rôle de l’enseignant et de la qualité de la collaboration dans une situation de conception collaborative à distance
Résumé
Cet article présente les résultats d’une étude des modes de collaboration dans un dispositif d’atelier de conception architecturale à distance, outillé notamment par un Studio Digital Collaboratif. Nous investiguons trois variables et leurs interrelations : la qualité de la collaboration, le processus de conception collective et la posture spontanément adoptée par l’encadrant. Nous montrons que ces variables sont étroitement dépendantes les unes des autres.
Safin S., Verschuere A., Burkhardt J.M., Détienne F. (2010).
Adaptation mutuelle du processus de conception, du rôle de l’enseignant et de la qualité de la collaboration dans une situation de conception collaborative à distance.
Communication présentée au 45ème congrès de la SELF, Liège.
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