Les équipements de simulation en santé ou de réalité augmentée pour accompagner l’activité humaine, les jumeaux numériques d’installations industrielles, les fablabs et les laboratoires de prototypage, les salles équipées pour l’utilisation de la réalité virtuelle… voire les « environnements personnels d’apprentissage » construits par les apprenants eux-mêmes constituent de nouveaux environnements d’apprentissage dans l’enseignement supérieur ou dans l’entreprise. Les artefacts contenus dans ces environnements sont mobilisés comme instruments dans des situations d’apprentissage variées. Ils sont multiples, et se combinent en systèmes de ressources, tant matérielles que symboliques et humaines.

Comprendre les situations d’apprentissage instrumentées qui mettent en œuvre de tels environnements soulève de nombreuses questions, à la fois au niveau des situations elles-mêmes, et au niveau des cadres théoriques à mobiliser pour les comprendre. Construire ces nouvelles situations d’apprentissage instrumentées pose aussi des questions de conception spécifiques. Des travaux de recherche, des expérimentations, commencent à apporter des éléments de réponse à ces questions.

Les objectifs de ce colloque sont les suivants.

• Identifier et mobiliser les chercheurs du domaine afin de faire émerger une communauté scientifique, si possible internationale, en lien avec la thématique du colloque ;
• Créer une dynamique interdisciplinaire de recherche sur les nouvelles situations d’apprentissage instrumentées, ce domaine étant susceptible d’être investi à la fois par les sciences de l’éducation et de la formation, la psychologie cognitive, la sociologie, l’ergonomie, les didactiques, l’informatique, les sciences de l’information et de la communication…
• Favoriser la rencontre et l’enrichissement mutuel entre les chercheurs et les professionnels du domaine (formateurs notamment), en proposant à la fois des communications scientifiques et des témoignages de pratiques innovantes ou d’expérimentations.

Calendrier prévisionnel :

• Du 28-02-2020 au 22-10-2020 : appel à communications
• Du 15-06-2020 au 23-11-2020 : relecture
• Du 01-09-2020 au 30-11-2020 : avis aux auteurs
• Du 04-01-2021 au 01-04-2021 : inscriptions

Le nouvel ouvrage « Les archives de Jean-Maurice Lahy (1872-1943) à Sainte-Anne » paru aux éditions Octarès sera présenté le 9 mars à 18h. Il constitue un regard croisé d’historiens, de psychologues et de sociologues, coordonné par le Groupe de recherche et d’étude sur l’histoire du travail et de l’orientation (GRESHTO) qui appartient au Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD) duConservatoire national des arts et métiers (Cnam).

[SESSION REPORTÉE] Nous vous informons que la prochaine journée des Jeunes Pratiques en Réflexion aura lieu à Montpellier (au Gazette Café – 6 Rue Levat, 34000 Montpellier) le vendredi 24 avril 2020 de 9h à 17h30 !

Nous vous proposons une nouvelle journée de rencontres qui réunira de jeunes praticiens en ergonomie pratiquant dans une diversité de structures (interne, SST, cabinet de conseil, recherche, etc.) et désirant échanger sur leur pratique afin de l’enrichir.

Le thème abordé sera : « Interventions réalisées – Interventions souhaitées »

Les Doctoriales ARPEGE 2020 sont organisées par l’association ARPEGE, avec le soutien du RJCE et du CE2.

Les doctoriales ont pour objectif de fournir l’occasion à des doctorants en thèse de présenter leurs sujets de recherche dans un atelier limité et informel et d’en explorer certains aspects, de partager leurs idées et premières expériences avec d’autres doctorants et de profiter des conseils d’un comité de volontaires, chercheurs et professeurs, dans les domaines d’intérêt de l’Ergonomie et de la Psychologie Ergonomique. Le but de ces doctoriales est d’aider les doctorants, venus avec leurs travaux de thèse en leur état d’avancement, en fournissant des retours d’information et des conseils dans une atmosphère constructive et détendue. Nous invitons les doctorants à profiter de cette occasion pour partager leur travail avec d’autres doctorants ainsi que des chercheurs et professeurs experts dans le domaine.

Au cours de cette journée, les doctorants présenteront l’avancée de leurs travaux en se concentrant sur le thème principal de leur thèse, sur ce qu’ils ont réalisé jusqu’ici et comment ils planifient la suite de leur travail. Un temps sera réservé pour la discussion et le retour d’informations de deux répondants et des autres participants. Il n’y a pas de restriction thématique. Tous les champs de l’Ergonomie et de la Psychologie Ergonomique peuvent être couverts.

Dans ces circonstances exceptionnelles, l’équipe pédagogique a décidé de maintenir son séminaire à distance et de l’ouvrir à tous gratuitement. Une place importante sera accordée aux questions liées à la pratique des ergonomes en période de pandémie.

L’ergonomie défend la centralité du travail comme opérateur de santé et de performance et touche des champs professionnels variés. Si elle défend la pertinence d’un détour par l’analyse détaillée et fine de l’activité, et cela dans une approche globale de l’activité de travail, c’est que l’activité humaine se joue toujours à plusieurs échelles simultanément.

Ce séminaire vise à engager une discussion sur la manière de manier ce « jeu d’échelles », autant sur le plan des concepts et des modèles d’analyse que sur le plan de l’intervention et des méthodologies d’action, en ergonomie et en dialogue avec d’autres disciplines. Il s’agit ici de comprendre l’activité à partir de registres qui débordent des limites classiques de l’organisation formelle du travail. Trois échelles sont proposées pour aborder la question de l’activité : le travail, le territoire et le politique.

CONTACT : master2ergo@univ-paris1.fr

Le master ergonomie de Paris 8 organise une 3ème journée sur le thème « Ergonomie & Développement durable ».

Cette journée portera sur différents projets de développement durable et articulera une analyse ergonomique de ce territoire de développement durable, réalisée par les étudiants du master d’ergonomie, des échanges sur leurs genèses, la transformation des activités humaines qu’ils induisent, et une discussion sur les implications pour la pratique des ergonomes engagés dans des projets de développement durable.

Contraints de reporter l’ensemble des événements prévus depuis le mois de mars, compte tenu du contexte sanitaire et social, la 2^ème Journée du Printemps de la Controverse qui devait avoir lieu le 10 juin 2020 à Toulouse est annulée et reportée au printemps 2021

Le Resact organise sa deuxième journée de Printemps de la controverse sur la question suivante : « Les innovations technologiques « émergentes » dénaturent-elles le travail humain ? »

La notion d’innovation s’est progressivement substituée vers les années 2000 à celle de progrès. Si l’idée de progrès était profondément liée à la volonté de faire évoluer la société vers un monde meilleur, l’innovation s’inscrit pleinement dans le mouvement des sociétés modernes et contemporaines.

Cette nouvelle dynamique, fer de lance des sociétés technologiquement avancées, se renforce depuis 2010, avec de nouveaux investissement dans les  technologies émergentes (IA, cobot, réalité virtuelle, digitalisation, DATA données, Deep learning, chatbot…) qui viennent fortement nous questionner sur la place de l’être humain et du travail ! Les technologies, la machine restent–elles au service de l’humain ou bien l’humain se met-il au service de la technologie ?

Les étudiants du Master 2 Ergonomie et ECIT-FH ont le plaisir de vous inviter à la conférence qu’ils organisent : « L’humain au cœur du futur ».

Au cours de cette conférence, plusieurs professionnels seront réunis pour échanger autour de 4 thématiques :

• Ergonomie Prospective
• Uberisation
• UX design
• industrie 4.0

Un apéritif vous sera offert après la conférence.

L’entrée est gratuite et l’inscription est obligatoire.

Le Conservatoire National des Arts et Métiers PACA organise, avec l’appui de l’Association ERGOPACA, le séminaire « Le travail réel (et la transformation) en ergonomie ».

Le monde du Travail évolue à grande vitesse. Les rapports sociaux au travail se complexifient. La promotion de la qualité de vie au travail et la prévention des risques psychosociaux se déploient dans un double mouvement d’attirance et de répulsion, en se regardant parfois en chiens de faïence.

Ces évolutions nécessitent, obligent, à se confronter à des questions nouvelles, à de nouvelles hypothèses, à de nouveaux modes d’action, en s’inspirant des modèles et des démarches existants. En convoquant différentes disciplines et démarches des sciences humaines et sociales, l’objectif de ce séminaire est de débattre sur le Travail, sur les manières de l’analyser en tant qu’activité humaine et sur les manières de contribuer à sa transformation.

De quel travail parle-t-on selon les disciplines qui s’y intéressent ? Comment cherchent-elles à le comprendre ? Comment cherchent-elles à le transformer ?

Le séminaire est gratuit – les places sont limitées.