Les empêchements à la participation des travailleurs dans le processus d’élaboration d’une prescription éducative

L’objectif de cette présentation est de discuter des empêchements à la participation des travailleurs dans le processus d’élaboration de prescription éducationnelle – Références de base pour l’organisation du travail pédagogique réalisée à l’État de Rio Grande do Norte, Brésil – qui prescrirait l’organisation du travail Pédagogique de l’Institution et des travailleurs insérés dans ce contexte. Le processus d’élaboration a été développé dans les Écoles Publiques de l’État du Rio Grande do Norte, Brésil, en 2017, tout au long du processus la participation des travailleurs était plus faible que prévu. Pour faire ce travail, nous nous sommes basés sur les études de la Clinique de l’activité (Clot, 1999, 2006, 2008; Roger, 2007) et du Groupe ERGAPE Saujat, 2002, 2004; Amigues, 2004; Faïta, 2004). Les résultats indiquent les facteurs suivants qui ont contribué aux empêchements de la participation des travailleurs: des demandes contradictoires, des problèmes de communication, la surcharge de travail, l’ incrédulité par rapport à la prescription.