L’enseignement agricole face aux transitions agroécologiques : comment accompagner l’évolution des pratiques ?

La filière viticole est plus que jamais confrontée à un contexte en plein bouleversement. Qu’elles soient humaines, climatiques ou encore économiques, ces mutations questionnent les pratiques effectives, leur pertinence et parfois leur nécessaire évolution au vu d’enjeux environnementaux, humains et économiques actualisés. Le déploiement du dispositif « Ne perdez pas le fil viti » initié par la MSA au sein d’établissements d’enseignements viticoles girondins illustre l’intérêt « d’outiller » les enseignants dans leur rôle d’accompagnateur de la transformation des pratiques de gestion des outils coupants de leurs élèves. Tenir ce rôle suppose qu’ils en aient envie et prennent conscience des enjeux associés (vouloir agir), qu’ils s’en sentent capables (savoir agir) et qu’ils en aient les moyens (pouvoir agir). Ce retour d’expérience illustre par ailleurs que ces transformations suscitent des attentes nouvelles à considérer et accompagner à l’échelle du territoire.