La relation entre les prescriptions éducatives et la dimension de l’infrastructure des écoles publiques de l’Etat Rio Grande do Norte (Brésil)

Durant l’année 2017, à la demande de l’État du Rio Grande do Norte (Brésil) et avec le soutien du BIRD, un travail d’évaluation de la Qualité des Services Éducatifs fournis par le Réseau Publique Fédéral de l’Enseignement à la communauté s’est développé. En réflexion à ce symposium, la dimension des conditions matérielles de travail (infrastructure des bâtiments, ressources matérielles et pédagogiques) a été sélectionnée, soit des outils et leur impact sur la qualité d’enseignement offert et sur l’organisation du travail pédagogique des écoles. Cette réflexion envisagera les données présentées dans les rapports descriptifs, issus de la recherche d’évaluation de la qualité des services éducatifs fournis, en considérant l’évaluation des conditions matérielles de travail du point de vue des étudiants et des chercheurs externes recrutés pour réaliser la recherche dans 239 écoles sélectionnées, mais aussi en envisageant les prescriptions légales élaborées par le pouvoir publique pour guider l’Éducation Basique Nationale.